
หลักสูตรบัญชีบัณฑิต
พลิกบทบาทนักบัญชีไทยสู่ผู้ประกอบการดิจิทัล! เติมทักษะรอบด้าน เสริมแกร่งสมรรถนะศตวรรษที่ 21 ตอบรับมาตรฐาน AUN-QA
📊 Key Facts
วันที่จัดกิจกรรม
วันศุกร์ที่ 21 สิงหาคม 2569
กิจกรรมอบรมเชิงปฏิบัติการ
สถานที่จัดงาน
ห้อง MSc B305 ชั้น 3
อาคารคณะวิทยาการจัดการ มรภ.สุราษฎร์ธานี
กลุ่มเป้าหมาย
นักศึกษาบัญชีบัณฑิต
ชั้นปีที่ 2 และ 3 จำนวน 145 คน
การบูรณาการโครงการ
บูรณาการ 2 รายวิชา
วิชา MAC1007 การบัญชีชั้นสูง 2 และ MAC4001 การภาษีอากร
วิทยากรหลัก
คุณนฤพนธ์ ชุ่มจันทร์
หุ้นส่วนผู้จัดการ บริษัท ศูนย์รวมการบัญชี จำกัด
ผู้รับผิดชอบโครงการ
ผศ.มณฑา เอมสวัสดิ์
และ ผศ.กัณฐาภรณ์ ชัยกิตติกุล
💡 KEY TAKEAWAYS
- ยกระดับทักษะรอบด้าน: พัฒนานักศึกษาสาขาวิชาการบัญชีสู่การเป็น “นักบัญชีผู้ประกอบการ” ด้วยการบูรณาการทักษะบัญชี การวิเคราะห์ข้อมูล Cloud Accounting และ Soft Skills
- ผู้เรียนเข้าร่วมอย่างคับคั่ง: มีนักศึกษาชั้นปีที่ 2 และ 3 เข้าร่วมรวม 145 คน (ตอบแบบสอบถาม 142 คน คิดเป็น 97.93%) โดยมีความพึงพอใจในภาพรวมสูงถึง 4.64 จาก 5 คะแนน (ระดับมากที่สุด)
- ถ่ายทอดจากผู้เชี่ยวชาญจริง: ได้รับเกียรติจาก คุณนฤพนธ์ ชุ่มจันทร์ หุ้นส่วนผู้จัดการ บริษัท ศูนย์รวมการบัญชี จำกัด มาเป็นวิทยากรบรรยายและจัด Workshop ร่วมกับอาจารย์ประจำรายวิชา
📰 เนื้อหาข่าวฉบับเต็ม
เมื่อวันที่ 21 สิงหาคม 2569 — หลักสูตรบัญชีบัณฑิต คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี จัดกิจกรรมอบรมเชิงปฏิบัติการเข้มข้นภายใต้โครงการสร้างนักบัญชีสู่การเป็นผู้ประกอบการยุคใหม่ มุ่งปรับเปลี่ยนมุมมองและยกระดับศักยภาพนักศึกษาบัญชีจากการเป็นเพียงผู้จัดทำเอกสารทางการเงิน สู่การเป็น หุ้นส่วนทางธุรกิจและผู้เชี่ยวชาญด้านการวิเคราะห์ข้อมูล เพื่อสร้างคุณค่าใหม่ในยุคเศรษฐกิจดิจิทัล ณ ห้อง MSc B305 ชั้น 3 อาคารคณะวิทยาการจัดการ โดยมีนักศึกษาชั้นปีที่ 2 และชั้นปีที่ 3 เข้าร่วมโครงการอย่างพร้อมเพรียงรวมกว่า 145 คน
การอบรมครั้งนี้ได้รับเกียรติจาก คุณนฤพนธ์ ชุ่มจันทร์ หุ้นส่วนผู้จัดการ บริษัท ศูนย์รวมการบัญชี จำกัด วิทยากรผู้เชี่ยวชาญด้านระบบบัญชีและการเงิน มาร่วมถ่ายทอดทัศนคติเชิงผู้ประกอบการ (Entrepreneurial Mindset) ประเดิมด้วยการปูพื้นฐานแนวโน้มอาชีพนักบัญชีในยุคดิจิทัล ก่อนจะต่อยอดความรู้สู่การประยุกต์ใช้ข้อมูลทางบัญชีและงบการเงินเพื่อวิเคราะห์โอกาสทางธุรกิจและการตัดสินใจเชิงกลยุทธ์ พร้อมจัดกิจกรรม Workshop จำลองการวิเคราะห์ข้อมูลต้นทุนและกำไรเพื่อออกแบบสินค้าและบริการจริง ถัดมาเป็นการเรียนรู้เครื่องมือระบบบัญชีดิจิทัล (Cloud Accounting) เทคโนโลยีนวัตกรรม ตลอดจนการฝึกฝน Soft Skills ที่จำเป็น เช่น การนำเสนออย่างมืออาชีพ ความคิดสร้างสรรค์ และการแก้ปัญหาเชิงธุรกิจ โดยเป็นการบูรณาการร่วมกับการเรียนการสอนในรายวิชาการบัญชีชั้นสูง 2 (โดย ผศ.มณฑา เอมสวัสดิ์) และรายวิชาการภาษีอากร (โดย ผศ.กัณฐาภรณ์ ชัยกิตติกุล)
“ในยุคที่เทคโนโลยีและระบบอัตโนมัติเข้ามาเปลี่ยนผ่านวิชาชีพบัญชีอย่างรวดเร็ว นักบัญชีรุ่นใหม่ไม่เพียงแต่ต้องมีความแม่นยำในข้อกฎหมายและตัวเลขเท่านั้น แต่ยังต้องมีแนวคิดแบบผู้ประกอบการ รู้จักนำข้อมูล Data Analytics และเครื่องมือดิจิทัลมาใช้อย่างมีประสิทธิภาพ กิจกรรมนี้จึงถูกออกแบบมาเพื่อสร้างทักษะรอบด้าน พร้อมปลูกฝังความมั่นใจให้นักศึกษาสามารถก้าวออกไปเป็น Co-founder หรือที่ปรึกษาทางการเงินที่ตอบโจทย์ตลาดแรงงานในยุคปัจจุบันได้อย่างแท้จริง”
จากผลการประเมินหลังจบกิจกรรมพบว่า นักศึกษามีพัฒนาการและความรู้ความเข้าใจเพิ่มขึ้นอย่างเห็นได้ชัด โดยระดับความรู้ความเข้าใจหลังเข้าร่วมโครงการขยับสูงขึ้นถึง 4.59 (จากเดิม 4.00 ก่อนเข้าร่วม) และมีความพึงพอใจต่อภาพรวมการจัดโครงการในระดับมากที่สุด สูงถึง 4.64 จาก 5 คะแนนเต็ม (จากผู้ตอบแบบสอบถาม 142 คน คิดเป็น 97.93%) การเติมเต็มทักษะในครั้งนี้นับเป็นก้าวสำคัญในการเปลี่ยนแปลงผู้เรียนให้มีความมั่นใจในการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัล และพร้อมนำทักษะการวิเคราะห์ข้อมูลบัญชีไปสร้างสรรค์โอกาสทางธุรกิจได้จริงในอนาคต
🌱 การวิเคราะห์เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDGs)
| เป้าหมาย SDG | ชื่อเป้าหมาย | รายละเอียดสอดคล้องตามเอกสาร |
|---|---|---|
|
4
|
SDG 4: Quality Education การศึกษาที่เท่าเทียมและทั่วถึง ส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต |
โครงการนี้ตอบสนองต่อเป้าหมาย SDG ข้อ 4 Quality Education โดยมุ่งเน้นการพัฒนาสมรรถนะนักศึกษา เสริมสร้างทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 ผ่านกระบวนการเรียนรู้เชิงปฏิบัติ (Active Learning) เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาและตอบรับมาตรฐานประกันคุณภาพการศึกษาตามเกณฑ์ AUN-QA ในระดับสากล |
4
SDG 4: Quality Education
การศึกษาที่เท่าเทียมและทั่วถึง ส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต
โครงการนี้ตอบสนองต่อเป้าหมาย SDG ข้อ 4 Quality Education โดยมุ่งเน้นการพัฒนาสมรรถนะนักศึกษา เสริมสร้างทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 ผ่านกระบวนการเรียนรู้เชิงปฏิบัติ (Active Learning) เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาและตอบรับมาตรฐานประกันคุณภาพการศึกษาตามเกณฑ์ AUN-QA ในระดับสากล









