
สาขาวิชาการจัดการธุรกิจสุขภาพและความงาม
อัปสกิลวิจัยยุคดิจิทัล! เวิร์กช็อปวิเคราะห์สถิติด้วย JAMOVI เสริมสมรรถนะนวัตกรธุรกิจสุขภาพสู่ความเป็นเลิศ
📊 KEY FACTS
ชื่อโครงการ (รหัสกิจกรรม)
โครงการการพัฒนาศักยภาพนักศึกษาและยกระดับสมรรถนะสู่ความเป็นเลิศ
(รหัสกิจกรรม: 2300100386)
ชื่อกิจกรรม (รหัสกิจกรรม)
กิจกรรมอบรมเชิงปฏิบัติการการใช้สถิติด้วย JAMOVI
(รหัสกิจกรรม: 2300100386)
การบูรณาการโครงการ
รายวิชา MHA 1612 ระเบียบวิธีวิจัยพื้นฐานสำหรับธุรกิจสุขภาพและความงาม
บูรณาการร่วมกับการเรียนการสอน
วันที่จัดกิจกรรม
วันที่ 29–30 สิงหาคม 2569
ระยะเวลาอบรมเชิงปฏิบัติการ 2 วัน
สถานที่จัดงาน
ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์การเงินและการลงทุน MSC B406 ชั้น 4
คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี
กลุ่มเป้าหมาย
นักศึกษาชั้นปีที่ 4 สาขาวิชาการจัดการธุรกิจสุขภาพและความงาม
จำนวนผู้เข้าร่วม 12 คน
วิทยากรบรรยาย
ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.เอพร โมฬี
ผู้เชี่ยวชาญด้านสถิติและการวิเคราะห์ข้อมูล
ผู้รับผิดชอบโครงการ
ดร.สารภี ชนะทัพ
อาจารย์ประจำสาขาวิชาการจัดการธุรกิจสุขภาพและความงาม
งบประมาณที่ใช้
[ระบุจำนวนเงิน] บาท
งบประมาณสนับสนุนโครงการ
💡 KEY TAKEAWAYS
- ยกระดับสมรรถนะดิจิทัล: นักศึกษาชั้นปีที่ 4 สาขาธุรกิจสุขภาพและความงาม ได้รับการฝึกทักษะการประมวลผลและวิเคราะห์ข้อมูลสถิติวิจัยด้วยโปรแกรม JAMOVI และ Microsoft Excel
- ประยุกต์ใช้อย่างตรงจุด: มุ่งเน้นการลงมือปฏิบัติจริงเพื่อรองรับการทำวิจัยในรายวิชาระเบียบวิธีวิจัยพื้นฐานสำหรับธุรกิจสุขภาพและความงาม (MHA 1612)
- ผลลัพธ์ยอดเยี่ยม: ผู้เข้าร่วมอบรมมีความพึงพอใจภาพรวมในระดับมากที่สุด (ค่าเฉลี่ย 4.88) และพร้อมนำทักษะไปใช้ในการปฏิบัติงานจริงในอนาคต
📰 เนื้อหาข่าวฉบับเต็ม
หลักสูตรบริหารธุรกิจบัณฑิต สาขาวิชาการจัดการธุรกิจสุขภาพและความงาม คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี ขับเคลื่อนศักยภาพทางวิชาการและทักษะดิจิทัล จัดโครงการอบรมเชิงปฏิบัติการการใช้สถิติด้วย JAMOVI สำหรับนักศึกษาชั้นปีที่ 4 จำนวน 12 คน ระหว่างวันที่ 29–30 สิงหาคม 2569 ณ ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์การเงินและการลงทุน MSC B406 เพื่อมุ่งเน้นการสร้างความเข้าใจด้านสถิติประยุกต์และส่งเสริมการใช้เครื่องมือซอฟต์แวร์สมัยใหม่ในการประมวลผลข้อมูลวิจัยอย่างมีประสิทธิภาพ
การอบรมเชิงปฏิบัติการครั้งนี้ได้รับเกียรติจาก ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.เอพร โมฬี ผู้เชี่ยวชาญด้านสถิติและการวิเคราะห์ข้อมูล เป็นวิทยากรบรรยายและนำฝึกปฏิบัติอย่างใกล้ชิด ประเดิมด้วยการสร้างความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการจัดเตรียมข้อมูล การลงรหัสตัวแปร การสร้างแบบฟอร์มด้วย Microsoft Excel ตลอดจนเทคนิคการตรวจสอบความถูกต้องและการจัดการข้อมูลสูญหาย ก่อนจะต่อยอดความรู้สู่การวิเคราะห์คุณภาพเครื่องมือวิจัยด้วยค่าดัชนี IOC และการหาค่าความเชื่อมั่น Cronbach’s Alpha จากนั้นเข้าสู่การฝึกทักษะขั้นสูงด้วยโปรแกรม JAMOVI นำผู้เรียนร่วมทดลองใช้วิเคราะห์สถิติพรรณนา การทดสอบความแตกต่าง (t-test, One-Way ANOVA) และการวิเคราะห์ความสัมพันธ์เชิงเส้นตรง (Regression Analysis) ปิดท้ายด้วยการฝึกอ่านผล แปลผล และสรุปรายงานผลวิจัยอย่างมืออาชีพ
“การจัดการเรียนรู้ในยุคปัจจุบันต้องมุ่งเน้นการให้นักศึกษาได้ลงมือปฏิบัติจริงด้วยเทคโนโลยีที่ทันสมัย การจัดอบรมสถิติด้วย JAMOVI ไม่เพียงแต่ช่วยให้นักศึกษาสามารถก้าวข้ามความซับซ้อนของการวิเคราะห์ข้อมูลวิจัยในรายวิชาระเบียบวิธีวิจัยพื้นฐานฯ ได้อย่างมั่นใจ แต่ยังเป็นการปลูกฝังทักษะการคิดวิเคราะห์เชิงตัวเลขและการแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบ ซึ่งเป็นสมรรถนะสำคัญในการต่อยอดสู่การเป็นผู้ประกอบการและนักบริหารในอุตสาหกรรมสุขภาพและความงามในอนาคต”
องค์ความรู้และทักษะการใช้โปรแกรม JAMOVI ช่วยแปลงข้อมูลวิจัยที่ซับซ้อนให้กลายเป็นเรื่องที่เข้าใจง่าย นักศึกษาสามารถนำเทคนิคการวิเคราะห์สถิติไปประยุกต์ใช้ทำเล่มวิจัยในรายวิชา MHA 1612 ได้จริง พร้อมก้าวสู่การเป็นบัณฑิตที่มีทักษะการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงลึก รองรับความต้องการของตลาดแรงงานและการต่อยอดอาชีพอย่างมั่นใจ
🌱 การวิเคราะห์เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDGs)
| เป้าหมาย SDG | ชื่อเป้าหมาย | รายละเอียดสอดคล้องตามเอกสาร |
|---|---|---|
|
4
|
SDG 4: Quality Education การศึกษาที่เท่าเทียมและทั่วถึง |
ส่งเสริมการศึกษาที่ครอบคลุมและมีคุณภาพ ส่งเสริมให้นักศึกษาได้รับความรู้และทักษะผ่านการเรียนรู้ทั้งภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติอย่างมีคุณภาพ เพื่อพัฒนาสมรรถนะที่สอดคล้องกับความต้องการ และส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตและการประกอบวิชาชีพอย่างมีมาตรฐาน |
4
SDG 4: Quality Education
การศึกษาที่เท่าเทียมและทั่วถึง
ส่งเสริมการศึกษาที่ครอบคลุมและมีคุณภาพ ส่งเสริมให้นักศึกษาได้รับความรู้และทักษะผ่านการเรียนรู้ทั้งภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติอย่างมีคุณภาพ เพื่อพัฒนาสมรรถนะที่สอดคล้องกับความต้องการ และส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตและการประกอบวิชาชีพอย่างมีมาตรฐาน





