สาขานิเทศศาสตร์

ปั้นนักนิเทศศาสตร์ยุคใหม่! ประยุกต์เทคโนโลยี AI และทักษะออกแบบสาร เสริมภูมิคุ้มกันข่าวปลอม เดินหน้ารุกบริการวิชาการยกระดับสังคมดิจิทัล

📅
วันที่จัดกิจกรรม
25 สิงหาคม 2569
เวลาจัดกิจกรรมอบรมเชิงปฏิบัติการ
📍
สถานที่จัดงาน
ห้อง MSc B311
คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี
🎯
กลุ่มเป้าหมาย
นักศึกษานิเทศศาสตร์
ชั้นปีที่ 2 และ 3 จำนวน 50 คน
🎤
วิทยากรบรรยาย
นายธีรวัฒน์ กิจงาม
นักวิชาการคอมพิวเตอร์ชำนาญการ (ศูนย์นวัตกรรมฯ)
🔗
การบูรณาการโครงการ
วิชา MCA1033
การรู้เท่าทันสื่อ ควบคู่กับภารกิจบริการวิชาการแก่สังคม
ผลสัมฤทธิ์โครงการ
ความพึงพอใจ 77.50%
องค์ความรู้เพิ่มจาก 56.67% สู่ระดับมาก 64.17%
  • ประยุกต์ใช้ AI & Message Design: มุ่งเน้นกระบวนการ Active Learning ผ่าน Workshop Canvas ตั้งแต่วิเคราะห์กลุ่มเป้าหมาย วางโครงสร้างสาร (Message Design Framework) จนถึงการสร้างสรรค์สื่อดิจิทัล (คลิปวิดีโอ short-form, โปสเตอร์, อินโฟกราฟิก) โดยใช้ AI อย่างมีจริยธรรม
  • บูรณาการการเรียนรู้กับการบริการสังคม: ปลุกพลังผู้เรียนจากการเป็นเพียงผู้รับสาร ให้ก้าวสู่การเป็นผู้ผลิตสื่อสร้างสรรค์ที่มีวิจารณญาณและความรับผิดชอบต่อสังคม ขยายผลองค์ความรู้สู่ชุมชนจริง
  • สร้างภูมิคุ้มกันทางดิจิทัลที่ยั่งยืน (Social Impact): ยกระดับศักยภาพเยาวชนเพื่อช่วยลดผลกระทบจากข่าวปลอม (Fake News) และกลโกงภัยออนไลน์ พร้อมสนับสนุนสังคมดิจิทัลที่ปลอดภัยตามแนวทางเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDGs)
📌 บทเกริ่นนำ (Introduction & Background):
ในยุคที่เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ (AI) เข้ามามีบทบาทอย่างก้าวกระโดด ข้อมูลข่าวสารและเนื้อหาบนโลกออนไลน์ถูกสร้างขึ้นและแพร่กระจายไปอย่างรวดเร็วเกินกว่าจะควบคุมได้ นำมาซึ่งความท้าทายครั้งใหญ่ของสังคมไทยอย่าง “ภัยออนไลน์และข่าวปลอม (Fake News)” ที่นับวันจะมีความซับซ้อนและแนบเนียนยิ่งขึ้น การเตรียมความพร้อมให้เยาวชนและผู้ผลิตสื่อรุ่นใหม่ ไม่เพียงแต่ต้องติดอาวุธทางปัญญาด้านทักษะเทคโนโลยีเท่านั้น แต่หัวใจสำคัญคือการปลูกฝัง “การรู้เท่าทันสื่ออย่างมีจริยธรรม” เพื่อเปลี่ยนผู้เรียนจากเพียงผู้รับสาร ให้กลายเป็นเกราะป้องกันภัยทางไซเบอร์และผู้นำความเปลี่ยนแปลงของชุมชน
25 สิงหาคม 2568 : สาขาวิชานิเทศศาสตร์ คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี เดินหน้ารับมือท้าทายในยุคข้อมูลข่าวสารไร้ขอบเขต ด้วยการจัดอบรมเชิงปฏิบัติการ “การออกแบบสารและการผลิตสื่อสร้างสรรค์เพื่อส่งเสริมการรู้เท่าทันสื่อในยุคดิจิทัล” ในหัวข้อ “มรส.สื่อสาร สร้างสรรค์ เท่าทันสื่อ” ณ ห้อง MSc B311 คณะวิทยาการจัดการ มุ่งบูรณาการเรียนการสอนในรายวิชา MCA1033 การรู้เท่าทันสื่อ (Media Literacy) ควบคู่กับภารกิจการบริการวิชาการแก่สังคม เสริมสร้างทักษะการคิดวิเคราะห์ การตรวจสอบข้อเท็จจริง และการใช้ปัญญาประดิษฐ์ (AI) ในการสร้างสรรค์สื่ออย่างมีจริยธรรม เพื่อบ่มเพาะนักศึกษารุ่นใหม่ให้เป็นทั้งผู้รับสารที่มีวิจารณญาณและผู้ผลิตสื่อที่มีความรับผิดชอบต่อสังคม
การอบรมเชิงปฏิบัติการครั้งนี้ ได้รับเกียรติจาก นายธีรวัฒน์ กิจงาม นักวิชาการคอมพิวเตอร์ชำนาญการ ศูนย์นวัตกรรมและเทคโนโลยีดิจิทัล สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ มาเป็นวิทยากรบรรยายให้ความรู้และนำ workshop แก่นักศึกษาสาขาวิชานิเทศศาสตร์ ชั้นปีที่ 2 และ 3 จำนวน 50 คน บรรยากาศการเรียนรู้ประเดิมด้วยการเติมเต็มภาคทฤษฎีด้านหลักการรู้เท่าทันสื่อ การวิเคราะห์อิทธิพลของสื่อ และการสังเกตกลโกงภัยออนไลน์ ก่อนจะต่อยอดความรู้สู่กิจกรรมกลุ่มเชิงรุก (Active Learning) ให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติจริงผ่าน Workshop Canvas ตั้งแต่วิเคราะห์กลุ่มเป้าหมาย ออกแบบสาร (Message Design Framework) จนถึงการผลิตสื่อดิจิทัลหลากหลายรูปแบบ อาทิ คลิปวิดีโอสั้น โปสเตอร์ และอินโฟกราฟิก เพื่อเตรียมนำไปใช้รณรงค์และสร้างความตระหนักรู้ในชุมชนจริง
โครงการบรรลุเป้าหมายการพัฒนาผู้เรียนอย่างเป็นรูปธรรม โดยพบว่าความรู้ความเข้าใจของผู้เข้าร่วมอบรมเพิ่มขึ้นจากระดับน้อย (ร้อยละ 56.67) สู่ระดับมาก (ร้อยละ 64.17) และมีความพึงพอใจโดยรวมในระดับมาก (ร้อยละ 77.50) ก่อให้เกิดชุดสื่อประชาสัมพันธ์ดิจิทัลและองค์ความรู้ด้านการรู้เท่าทันสื่อที่พร้อมขยายผลสู่การบริการวิชาการในชุมชน ช่วยสร้างภูมิคุ้มกันทางสื่อ ลดผลกระทบจากข่าวปลอม และขับเคลื่อนสังคมดิจิทัลที่ปลอดภัยอย่างยั่งยืน
“การให้นักศึกษาได้นำนวัตกรรม AI และแนวคิด Message Design มาประยุกต์ใช้วิเคราะห์ภัยไซเบอร์และข่าวปลอม ไม่เพียงช่วยพัฒนาทักษะวิชาชีพในห้องเรียนเท่านั้น แต่ยังเป็นรากฐานสำคัญในการสร้างภูมิคุ้มกันทางดิจิทัลที่เข้มแข็งให้แก่ชุมชนและท้องถิ่นได้อย่างยั่งยืน”
— ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ทัศนาวดี แก้วสนิท (อาจารย์ผู้รับผิดชอบโครงการ)
เป้าหมาย SDG ชื่อเป้าหมาย รายละเอียดสอดคล้องตามโครงการ
4
SDG 4: Quality Education
การศึกษาที่เท่าเทียมและทั่วถึง
เป้าหมายย่อย 4.4: มุ่งเพิ่มจำนวนเยาวชนและผู้ใหญ่ที่มีทักษะที่จำเป็นต่อการทำงาน การมีงานที่มีคุณค่า และการเป็นผู้ประกอบการ ผ่านการพัฒนาทักษะการรู้เท่าทันสื่อ การคิดวิเคราะห์ การตรวจสอบข้อมูล การออกแบบสาร และการผลิตสื่อดิจิทัล พร้อมถ่ายทอดความรู้สู่ประชาชนเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต
16
SDG 16: Peace, Justice & Strong Institutions
สังคมสงบสุข ยุติธรรม และสถาบันที่เข้มแข็ง
เป้าหมายย่อย 16.10: ให้ความสำคัญกับการเข้าถึงข้อมูลข่าวสารและการคุ้มครองเสรีภาพขั้นพื้นฐาน โดยส่งเสริมให้ประชาชนวิเคราะห์ ตรวจสอบ และประเมินข้อมูลก่อนเชื่อหรือเผยแพร่ ช่วยลดการแพร่กระจายของข่าวปลอมและข้อมูลบิดเบือน
4
SDG 4: Quality Education การศึกษาที่เท่าเทียมและทั่วถึง
เป้าหมายย่อย 4.4: มุ่งเพิ่มจำนวนเยาวชนและผู้ใหญ่ที่มีทักษะที่จำเป็นต่อการทำงาน การมีงานที่มีคุณค่า ผ่านการพัฒนาทักษะการรู้เท่าทันสื่อ การคิดวิเคราะห์ การตรวจสอบข้อมูล การออกแบบสาร และการผลิตสื่อดิจิทัล พร้อมถ่ายทอดความรู้สู่ประชาชนเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต
16
SDG 16: Peace, Justice & Strong Institutions สังคมสงบสุข ยุติธรรม และสถาบันที่เข้มแข็ง
เป้าหมายย่อย 16.10: ให้ความสำคัญกับการเข้าถึงข้อมูลข่าวสารและการคุ้มครองเสรีภาพขั้นพื้นฐาน โดยส่งเสริมให้ประชาชนวิเคราะห์ ตรวจสอบ และประเมินข้อมูลก่อนเชื่อหรือเผยแพร่ ช่วยลดการแพร่กระจายของข่าวปลอมและข้อมูลบิดเบือน