หน้าที่ความรับผิดชอบ

ตัดสินใจสั่งการ อำนวยความสะดวก ให้คำปรึกษา ช่วยแก้ไขปัญหาต่าง ๆ ในการบริหารจัดการในแต่ละหน่วยให้บรรลุวัตถุประสงค์ตามที่วางไว้

หน้าที่ความรับผิดชอบ

1. พัฒนาระบบกลไกการบริหารงานวิจัย และพัฒนานักวิจัยในทุกระดับอย่างมีเป้าหมาย เพื่อพัฒนาขีดความสามารถของนักวิจัย

2. สร้างเครือข่ายความร่วมมือกับหน่วยงานต่าง ๆ เพื่อผลิตงานวิจัยที่สอดคล้องกับทิศทางความต้องการของประเทศ

3. สนับสนุนและส่งเสริมงานวิจัยที่สร้างองค์ความรู้หรือนวัตกรรมที่นำไปใช้ประยุกต์ใช้ต่อท้องถิ่ง ภาคอุตสาหกรรมและเชิงพาณิชย์

4.ยกระดับวารสารวิชาการในระดับที่สูงขึ้นและส่งเสริมให้เกิดรายได้

5. สร้างระบบสารสนเทศเพื่อการบริหารงานวิจัยที่สามารถนำไปใช้ประโยชน์ในการบริหารงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์

6. สนับสนุนทันธกิจด้านการวิจัยหรืองานสร้างสรรค์อย่างน้อยในประเด็นต่อไปนี้

• • ห้องปฏิบัติการวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ หรือหน่วยวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ หรือศูนย์เครื่องมือ หรือศูนย์ให้คำปรึกษาและสนับสนุนการวิจัย
  • ห้องสมุดหรือแหล่งค้นคว้าข้อมูลสนับสนุนการวิจัยหรืองานสร้างสรรค์
  • สิ่งอำนวยความสะดวกหรือการรักษาความปลอดภัยในการวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ เช่น ระบบบเทคโนโลยีสารสนเทศ ระบบรักษาความปลอดภัยในห้องปฏิบัติการวิจัย
  • กิจกรรมวิชาการที่ส่งเสริมงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ เช่น การจัดประชุมวิชาการ การจัดแสดงงานสร้างสรรค์ การจัดให้มีศาสตราจารย์อาคันตุกะหรือศาสตราจารย์รับเชิญ (Visiting Professor)

7. จัดสรรงบประมาณเพื่อเป็นทุนวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ และสนับสนุนการเผยแพร่ผลงานวิจัย หรืองานสร้างสรรค์ในการประชุมวิชาการ หรือการตีพิมพ์ในวารสาระดับชาติหรือนานาชาติ

8. พัฒนาสมรรถนะอาจารย์และนักวิจัย สร้างขวัญและกำลังใจ ตลอดจนยกย่องอาจารย์ และนักวิจัยที่มีผลงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ดีเด่น

9. ดำเนินงานกับเครือข่ายความร่วมมือด้านวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ หรือนวัตกรรมระหว่างสถาบันอุดมศึกษา องค์กรภาครัฐหรือเอกชน ทั้งในประเทศหรือต่างประเทศ

10. สร้างระบบและกลไกการนำผลงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ หรือนวัตกรรมไปใช้ประโยชน์ในการพัฒนา ผู้เรียนหรือชุมชน และดำเนินการตามระบบที่กำหนด

11. สร้างระบบและกลไกการคุ้มครองสิทธิ์ของงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ที่นำไปใช้ประโยชน์ และดำเนินการตามระบบที่กำหนด

12. งานอื่น ๆ ที่คณบดีมอบหมาย

หน้าที่ความรับผิดชอบ

1. จัดตั้งโครงการ “MSC Academy” โดยทำหน้าที่ในการสร้างความเชื่อมโยงของการทำงานหรือการบูรณาการการทำงานร่วมกันในทุกพันธกิจเพื่อก่อให้เกิดประโยชน์สุด

2. มุ่งสร้างความร่วมมือร่วมกับชุมชน องค์กร หน่วยงานภาครัฐ และภาคเอกชนอย่างต่อเนื่อง

3. กำหนดพื้นที่การบริการวิชาการอย่างมีเป้าหมายโดยมุ่งหวังให้เกิดผลลัพธ์อย่างเป็นรูปธรรม (Social Impact) และมีการกำหนดค่าเป้าหมายที่ชัดเจน

4. ส่งสริมการทำงานในรูปแบบพันธกิจกิจสัมพันธ์ (University Endangerment)

5. ส่งเสริมกลไกการเรียนรู้ร่วมกับชุมชนเพื่อผ่านกระบวนการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ (Knowledge Sharing)

6. มีส่วนร่วมกับมหาวิทยาลัยและชุมชนในการกำหนดพื้นที่เป้าหมายในการพัฒนาท้องถิ่นที่สอดดคล้องกับบริบท ปัญหา และความต้องการของท้องถิ่น ชุมชน หรือสังคม ตามจุดเน้น จุดเด่นของสถาบัน ตามศาสตร์พระราชา หรือตามแนวพระราชดำริ

7. จัดทำแผนบริการวิชาการเพื่อการพัฒนาท้องถิ่น ชุมชน หรือสังคม ตามจุดเน้น จุดเด่นของสถาบัน ตามศาสตร์พระราชา หรือตามแนวพระราชดำริ และแผนการนำไปใช้ประโยชน์ ที่มีการกำหนดตัวบ่งชี้ความสำเร็จในระดับแผนและโครงการบริการวิชาการ และเสนอคณะกรรมการประจำคณะเพื่อพิจารณา

8. ดำเนินการตามแผนการบริการทางวิชาการเพื่อการพัฒนาท้องถิ่น ชุมชน หรือสังคม ที่กำหนดไว้ โดยร่วมมือกับหน่วยงานภายในหรือภายนอก อย่างน้อย 1 โครงการ

9. ประเมินความสำเร็จตามตัวบ่งชี้ของแผนและโครงการบริการวิชาการเพื่อการพัฒนาท้องถิ่น ชุมชนหรือสังคม และนำเสนอคณะกรรมการประจำคณะเพื่อพิจารณา และนำผลการประเมินไปไปรับปรุงแผนบริการวิชาการในปีถัดไป

10. งานอื่น ๆ ที่คณบดีมอบหมาย

หน้าที่ความรับผิดชอบ

1. จัดตั้งโครงการ “MSC Issue Club” เพื่อเป็นเวทีแลกเปลี่ยนความคิดเห็นในทุกประเด็นของการทำงาน และใช้เพื่อการแก้ปัญหาเร่งด่วนของคณะวิทยาการจัดการ

2. ส่งเสริมระบบเทคโนโลยีหรือแพลตฟอร์ม (Platform Management for Re-profile) ที่พัฒนาระบบบุคลากรเป็นรายบุคคลทั้งสายวิชาการและสายสนับสนุน เพื่อยกระดับคุณภาพและมาตรฐานทางวิชาการและวิชาชีพ

3. สร้างแนวทางการพัฒนาโครงการองค์กรไปสู่สถาบันการศึกษาด้านบริหารธุรกิจและการจัดการที่ได้รับการยอมรับในระดับสากล (MSC Business School)

4. ส่งเสริมและพัฒนาบุคลากรให้มีคุณภาพในระดับสูงทั้งทั้งทางวิชาการและวิชาชีพ

5. ส่งเสริมการทำงานแบบวัฒนธรรมไทยภายใต้มาตรฐานสากล

6. จัดทำแผนพัฒนาบุคลากรทั้งสายวิชาการและสายสนับสนุนของคณะวิทยาการจัดการ ที่เน้นส่งเสริมให้บุคลากรมีความรู้ความสามารถทั้งในด้านวิชาการและวิชาชีพ

7. ส่งเสริมสนับสนุน ตลอดจนอำนวยความสะดวกในการทำผลงานทางวิชาการให้แก่บุคลากรสายวิชาการ

8. ส่งเสริมสนับสนุน ตลอดจนอำนวยความสะดวกในการเข้าสู่ตำแหน่งในสายงานของบุคลากรสายสนับสนุน

9. การกำกับติดตามผลการดำเนินงานตามแผนการบริหารและแผนพัฒนาบุคลากรสายวิชาการ และสายสนับสนุน

10. งานอื่น ๆ ที่คณบดีมอบหมาย

หน้าที่ความรับผิดชอบ

1. สร้างระบบและกลไกในการกำกับการดำเนินการประกันคุณภาพระดับหลักสูตร และระดับคณะ ให้เป็นไปตามองค์ประกอบการประกันคุณภาพการศึกษา

2. มีคณะกรรมการกำกับ ติดตามการดำเนินงานให้เป็นไปตามระบบที่กำหนด และรายงานผลการติดตามให้กรรมการประจำคณะเพื่อพิจารณาทุกภาคการศึกษา

3. มีการจัดสรรทรัพยากรเพื่อสนับสนุนการดำเนินงานของหลักสูตร และคณะ ให้เกิดผลตามองค์ประกอบการประกันคุณภาพการศึกษา

4. มีการประเมินคุณภาพการศึกษาระดับหลักสูตร และระดับคณะตามกำหนดเวลา และรายงานผลการประเมินให้กรรมการประจำคณะเพื่อพิจารณา

5. นำผลการประเมินและข้อเสนอแนะจากกรรมการประจำคณะมาปรับปรุงในระดับหลักสูตรและระดับคณะ ให้มีคุณภาพดีขึ้นอย่างต่อเนื่อง

6. ดำเนินงานด้านการประกันคุณภาพการศึกษาภายในตามระบบและกลไกที่เหมาะสมและสอดคล้องกับพันธกิจและพัฒนาการของคณะที่ได้ปรับให้การดำเนินงานด้านการประกันคุณภาพเป็นส่วนหนึ่งของการบริหารงานคณะตามปกติที่ประกอบด้วย การควบคุมคุณภาพ การตรวจสอบคุณภาพ และการประเมินคุณภาพ

7. พัฒนาแผนกลยุทธ์จากผลการวิเคราะห์ SWOT โดยเชื่อมโยงกับวิสัยทัศน์ของคณะและสอดดล้องกับวิสัยทัศน์ของคณะและมหาวิทยาลัย รวมทั้งสอดดคล้องกับกลุ่มสถาบันและเอกลักษณ์ของคณะและและพัฒนาไปสู่แผน กลยุทธ์ทางการเงิน แผนปฏิบัติราชการประจำปีตามกรอบเวลา เพื่อให้บรรลุผลตามตัวชี้วัดและเป้าหมายของแผนกลยุทธ์และเสนอผู้บริหารระดับสถาบันเพื่อพิจารณาอนุมัติ

8. ดำเนินการวิเคราะห์ข้อมูลทางการเงินที่ประกอบไปด้วยต้นทุนต่อหน่วยในแต่ละหลักสูตร สัดส่วนคำใช้จ่ายเพื่อพัฒนานักศึกษา อาจารย์ บุคลากร การจัดการเรียนการสอนอย่างต่อเนื่อง เพื่อวิเคราะห์ความคุ้มค่าของการบริหารหลักสูตร ประสิทธิภาพ ประสิทธิผลในการผลิตบัณฑิต และโอกาสในการแข่งขัน

9. จัดทำแผนบริหารความเสี่ยง ที่เป็นผลจากการวิเคราะห์และระบุปัจจัยเสี่ยงที่เกิดจากปัจจัยภายนอกหรือปัจจัยที่ไม่สามารถควบคุมได้ที่ส่งผลต่อการดำเนินงานตานตามพันธกิจของคณะ และรายงานผลการดำเนินงานโดยให้ระดับความเสี่ยงลดลงจากเดิมอย่างน้อย 1 เรื่อง

10. ค้นหาแนวปฏิบัติที่ดีจากความรู้ทั้งที่มีอยู่ในตัวบุคคล ทักษะของผู้มีประสบการณ์ตรง และแหล่งเรียนรู้อื่น ๆ ตามประเด็นความรู้ อย่างน้อยครอบคลุมพันธกิจด้านการผลิตบัณฑิต และด้านการวิจัย จัดเก็บอย่างเป็นระบบโดยแผยแพร่ออกมาเป็นลายลักษณ์อักษรและนำมาปรับใช้ในการปฏิบัติงานจริง

11. ส่งเสริมให้เกิดการทำงานภายใต้กระบวนการการจัดการความรู้ (KM.) แบบมีส่วนร่วนร่วม

12. การประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดำเนินงานของหน่วยงานภาครัฐ (ITA)

13. ดำเนินงานขับเคลื่อนยุทธศาสตร์ในการเข้าสู่การจัดอันดับตามเกณฑ์ของ Times Higher Education (THE) ตามเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (Sustainable Development Goals : SDG)

หน้าที่ความรับผิดชอบ

1. พัฒนาหลักสูตร (Degree) ให้มีความทันสมัยสอดคล้องกับความต้องการของท้องถิ่น กับทักษะในศตวรรษที่ 21 บัณฑิตพันธุ์ใหม่ และความต้องการกำลังคนของประเทศ (New S Curve)

2. พัฒนาหลักสูตรไม่รับปริญญา (Non Degree) หรือหลักสูตรระยะสั้นที่มุ่งเน้นการพัฒนาทักษะ (ReSkill, Up Skil, New Skil, New Knowledge, New Experience, New Social) รวมถึงการจัดการศึกษาระบคลังหน่วยกิต ระบบโมดูล (Module) และ Sandbox

3. พัฒนาหลักสูตรที่เน้นประสบการณ์เรียนควบคู่กับการทำงาน (CWIE) โดยร่วมมือทางวิชาการกับสถาบันการศึกษา องค์กร และสถานประกอบการในการพัฒนาทั้งทางวิชาการและวิชาชีพ

4. พัฒนาเทคโนโลยีและแพลตฟอร์มที่สนับสนุนการเพิ่มประสิทธิภาพการจัดการเรียนการสอนทุกระบบ

5. ส่งเสริมการจัดการศึกษารูปแบบผสม (Hybrid Education) โดยเน้นกลุ่มเป้าหมายที่ต้องการความหลากหลายทางการศึกษา

6. พัฒนาหลักสูตรในระดับบัณฑิตศึกษาที่สอดคล้องกับความต้องการของผู้เรียน

7. สร้างความเชื่อมโยงของหลักสูตรเดียวกันระหว่างสถาบันศึกษากลุ่มมหาวิทยาลัยราชภัฏ

8. สร้างเครือข่ายความร่วมมือทางการศึกษากับสถาบันการศึกษาทั้งในและนอกประเทศ

9. สร้างความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับรูปแบบการเรียนการสอน เกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรและแนวทางการดำเนินงานให้เป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรแก่คณาจารย์บุคลากรและผู้ที่เกี่ยวข้อง

10. พัฒนาระบบและกลไกในการกำกับการดำเนินงานของหลักสูตรให้เป็นไปตามองค์ประกอบการประกันคุณภาพหลักสูตร

11. ผลลัพธ์ของหลักสูตรที่พึงประสงค์ตามมาตรฐานการศึกษาชาติ ผลักดันให้นักศึกษามีส่วนร่วมในการสร้างผลงานนวัตกรรม โครงงาน หรืองานวิจัย หรือบูรณาการศาสตร์ต่าง ๆ ที่เป็นงานพัฒนาที่สามารถแก้ไขปัญหาให้ชุมชนหรือท้องถิ่น

12. มีหลักสูตรและการจัดการเรียนรู้ที่เน้นการพัฒนาผู้เรียนแบบบูรณาการกับการทำงาน เพื่อให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ตอบสนองยุทธศาสตร์ชาติและความต้องการที่หลากหลายของประเทศ ทั้งในด้านเศรษฐกิจ สังคม และสิ่งแวดล้อม โดยการมีส่วนร่วมของชุมชน สังคม สถานประกอบการ ทั้งภาครัฐและภาคเอกชน ปฏิบัติดังนี้

• • สร้างระบบและกลใกล้งเป็นให้พยักสูตรจัดทำแลแพนจัดการเรียมรู้แบบรภาการกับการทำการทำงทารทำาานาา
  • มีการกำกับ ติดตามให้หลักสูตรดำเนินการตามแผนการจัดการเรียนรู้แบบูรณาการกับการทำงานตามที่กำหนด
  • มีการกำกับ ติดตามให้หลักสูตรประเมินความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผนที่กำหนด
  • มีการนำผลไปปรับปรุงแผนจัดการหลักสูตรและการจัดการเรียนรู้อย่างต่อง
  • มีแนวปฏิบัติที่ดีเกี่ยวกับการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการกับการทำงาน

13. งานอื่น ๆ ที่คณบดีมอบหมาย

หน้าที่ความรับผิดชอบ

1. จัดตั้งโครงการ “MSC Call center” โดยมีหน้าที่ในการให้คำปรึกษาแก่นักศึกษา ตลอด 24 ชั่วโมง ลดปัญหาความผิดพลาดและความล่าข้าจากการสื่อสารระหว่างนักศึกษาและอาจารย์

2. จัดบริการให้คำปรึกษาทางวิชาการ และการใช้ชีวิตแก่นักศึกษาในคณะ

3. มีการให้ข้อมูลของหน่วยงานที่ให้บริการ กิจกรรมพิเศษนอกหลักสูตร แหล่งงานทั้งเต็มเวลาและนอกเวลาแก่นักศึกษา

4. จัดกิจกรรมเตรียมความพร้อมเพื่อการทำงานเมื่อสำเร็จการศึกษาแก่นักศึกษา

5. ประเมินคุณภาพของการจัดกิจกรรมและการจัดบริการในข้อ 1 – 3 ทุกข้อไม่ต่ำกว่า 3.51 คะแนนน

6. นำผลการประเมินจากข้อ 4 มาปรับปรุงพัฒนาการให้บริการและการให้ข้อมูล เพื่อส่งให้ผลการประเมินสูงขึ้นหรือเป็นไปตามความคาดหวังของนักศึกษา

7. ให้ข้อมูลและความรู้ที่เป็นประโยชนในการประกอบอาชีพแก่ศิษย์เก่า

8. จัดทำแผนการจัดกิจกรรมพัฒนานักศึกษาในภาพรวมของคณะโดยให้นักศึกษามีส่วนร่วมในการจัดทำแผนและการจัดกิจกรรม

9. ในแผนการจัดกิจกรรมพัฒนานักศึกษา ให้ดำเนินกิจกรรมที่ส่งเสริมคุณลักษณะบัณฑิตตามมาตรฐานผลการเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติให้ครบถ้วนและครอบคลุมมาตรฐานการศึกษาอย่างน้อยสะท้อนผลลัพธ์ผู้เรียน

10. จัดกิจกรรมให้ความรู้และทักษะการประกันคุณคุณภาพการศึกษาแก่นักษา

11. ทุกกิจกรรมที่ดำเนินการ มีการประเมินผลความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของกิจกรรมและนำผลการประเมินมาปรับปรุงการดำเนินงานครั้งต่อไป

12. ประเมินความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผนการจัดกิจกรรมพัฒนานักศึกษา

13. นำผลการประเมินไปปรับปรุงแผนหรือปรับปรุงการจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนานักศึกษา

14. สร้างระบบและกลไกในการส่งเสริม สนับสนุน ให้มีการพัฒนานักศึกษาด้านภาษาอังกฤษ และด้านดิจิทัล

15. มีการจัดทำแผนพัฒนานักศึกษาด้านภาษาอังกฤษ และด้านดิจิทัล จากการมีส่วนร่วมของหลักสูตร โดยผ่านความเห็นชอบจากคณะกรรมการประจำคณะ

16. มีการจัดสรรงบประมาณ และสิ่งสนับสนุนการดำเนินการตามแผนพัฒนานักศึกษาด้านภาษาอังกฤษและด้านดิจิทัล

17. มีการประเมินความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผนพัฒนานักศึกษาด้านภาษาอังกฤษ และด้านดิจิทัล และมีการนำผลจากการประเมินมาปรับปรุงในปีถัดไป

18. มีนักศึกษาระดับปริญญาตรีปีสุดท้ายที่ผ่านเกณฑ์การวัดผล CEFR (B1) หรือผลการสอบภาษาอังกฤษที่เทียบเท่า CEFR (B1) ไม่น้อยกว่าร้อยละ 50 ของนักศึกษาชั้นปีสุดท้ายที่เข้าสอบ

19. มีนักศึกษาระดับปริญญาตรีปิสุดท้ายที่ผ่านเกณฑ์ IC3 หรือเทียบเท่า หรือตามที่มหาวิทยาลัยกำหนดไม่น้อยกว่าร้อยละ 50 ของนักศึกษาขั้นปีสุดท้ายที่เข้าสอบ

20. กำหนดนโยบายและทิศทางการส่งเสริมศิลปวัฒนธรรมและความเป็นไทยเพื่อการพัฒนาต่อยออดและสร้างคุณค่า ตามจุดเน้นของสถาบัน

21. จัดทำแผนด้านศิลปวัฒนธรรมและความเป็นไทย และกำหนดตัวบ่งชี้วัดความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผน รวมทั้งจัดสรรงบประมาณเพื่อให้สามารถดำเนินการได้ตามแผน

22. มีการส่งเสริม สนับสนุนการบูรณาการงานด้านศิลปวัฒนธรรมกับการเรียนการสอน หรือการวิจัย หรือการบริการวิชาการ ซึ่งนำไปสู่การสืบสานการสร้างความรู้ ความเข้าใจในศิลปวัฒนธรรม การปรับและประยุกต์ใช้ศิลปวัฒนธรรม

23. มีการกำกับติดตามให้หน่วยงานมีการดำเนินงาน และประเมินความสำเร็จตามตัวบ่งชี้ของแผนด้านศิลปวัฒนธรรมและความเป็นไทย และรายงานผลการดำเนินงานต่อผู้บริหารคณะ

24. นำผลการประเมินใช้ปรับปรุงแผนหรือกิจกรรมด้านศิลปวัฒนธรรมและควานเป็นไทย

25. ส่งเสริมและพัฒนา Soft Skill ด้านกระบวนการวิศวกรสังคม

26. งานอื่น ๆ ที่คณบดีมอบหมาย

หน้าที่ความรับผิดชอบ

1. จัดทำแผนสื่อสารองค์กรของคณะวิทยาการจัดการ

2. เผยแพร่ข้อมูลข่าวสารของคณะวิทยาการจัดการ

3. ดำเนินกิจกรรมโรดโชว์ทั้งในระดับคณะและมหาวิทยาลัย

4. พัฒนาระบบสารสนเทศเพื่อการบริหารจัดการงานด้านสารสนเทศให้ครอบคลุมทุกกิจกรรมและพันธกิจของคณะวิทยาการจัดการ

5. สร้างเครือข่ายความร่วมมือและแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารทางวิชาการระหว่างคณะกับหน่วยงานภายนอกเพื่อเสริมสร้างศักยภาพในการแข่งขันทางวิชาการ

6. ดำเนินกิจกรรมโครงการที่เป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาเครือข่ายความร่วมมือทางวิชาการ